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小学作文辅导讲座.docx 11页

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《小学作文辅导讲座.docx》
2019年小学作文辅导讲座    二、立意 ?    立意,就是确定文章的主题,明确文章所要反映的中心思想。文章立意,应该有提炼生活的基础,要努力把生活中某些根本性的东西反映出来。为了达到这一目的,必须努力做到正确、集中、新颖、深刻。 ?    1.正确 ?    立意正确是作文的根本要求。我们常听说某某的文章很有思想性,这主要是取决于作者创作立意的深刻性。一般说来,我们作文的立意都应该是积极、健康的,力求反映生活中的本质内容,要有一定的社会普遍性。也就是说,文章的主题,应该是大家能够认可或是积极倡导的。 ?    精彩习作 ?    猫眼 ?    小时候,我家的门常被人敲错,因为对面住着一位处长。爸爸为了避免开门时的尴尬,便在门上安了个“猫眼”。猫眼虽小,却令我领略了形形色色的众生相。 ?    晚上,经常有人提着大包小包的礼物,敲响对面处长家的门;而他却探出个头,先看看客人的礼品,再向左溜一眼,压低了嗓门,说一声“进来吧”之后,门便关上了。后来,不知什么原因,他家搬走了。 ?    过了不久,我偶尔在楼梯口撞见一个五十多岁的人,古铜色的皮肤,矮矮的个子,嘴角有颗豆大的黑痣。爸爸告诉我,他就是我们的新邻居,也是个处长。 ?    到了晚上,对面依旧响着敲门声。我好奇地对着猫眼窥探,只见客人提着大包礼品来找那位新搬来的处长。处长彬彬有礼地打开门,热情地接待他们。客人告别时,他的大嗓门又惊动了我——只见他一边热情地相送,一边严肃地跟客人说着什么。奇怪的是,客人手里仍然提着进门时的礼品,显得尴尬地走了。 ?    平时,我常到他家去玩。他家很大,却没有几件像样的家具。我奇怪地问:“您家怎么一点也不漂亮?”他看着我笑了笑:“这样不挺好吗?”我把头一偏说:“这有点不像您家,从前那个处长家可漂亮了!为什么人家送来的礼物您不要?”我一边说,一边用手比画着。“孩子,人好比是一个天平,良心这头轻了,利益那边自然重了!”他摇了摇头,长叹一声:“愁城易破金作马,世道可行酒为兵。不行,不行碍…” ?    光阴似箭,日月如梭,老处长也退休了,可是他家门口还是挺热闹的:有来探望他的,也有来感谢他的。春节的时候,还有一位客人在他家门口贴了一副对联:“骥伏千里为民乐,清秀廉政照汗青”。而此刻的老处长,还是像往常一样热情地待人,爽朗地笑着。 ?    每当我走出家门,都会不由自主地凝视着这副对联。我慢慢地理解了对联的含义,了解了老处长的为人。俗话说:“门缝里瞧人,把人看扁了。”可是猫眼虽小,我却看到了老处长高大的形象。我相信像老处长这样的人,正是我们社会和时代所需要的好人、好榜样! ?    精彩点击 ?    ①文章中心思想正确、积极健康,主题具有很强的现实性。 ?    ②运用对比手法刻画人物。作者以批评的眼光写了前一个有腐-败倾向的处长,又以赞美的眼光写了后一位拒腐蚀的处长,爱憎分明,立意深刻。 ?    ③通过“猫眼”看世界,选材新颖,构思巧妙。 ?    2.集中 ?    一篇文章,只能有一个中心思想,突出一个主题。就像我们平时说话,不能同时表达两个意思;否则,就会让别人听得糊涂,摸不着头脑。一篇作文,可以写一件事,也可以写几件事;可以写一个人,也可以写几个人,但表达的意思主要是一个,就是文章的中心思想。立意集中,就是要把中心思想突出;越突出,文章就越有感染力。 ?    精彩习作 ?    妈妈,您错怪我了 ?    三年前,我父母由于家庭纠纷而离婚了,法院将我判给了妈妈。不久,妈妈和一个海员结合了。从此,我失去了父爱。 ?    在离开生父家时,生父送给我一张他的照片和十元钱。我珍藏着照片和钱。每当我想念父亲时,就拿出照片看看。每次看照片,我都会泪流满面。由于对生父的怀念,我对继父产生了一种憎恨的情感。虽然继父对我很好,每次远航回来,总要带一些衣服、玩具送给我。可我从不穿他送给我的衣服,从不玩他送的玩具,也不叫他一声“爸爸”。我的行为引起了妈妈的不满。 ?    一次,继父给我从国外买来一架钢琴,把它当做生日礼物送给了我,让我继续学习弹钢琴。生日那天,继父还请了许多亲戚朋友为我办了两桌酒席表示庆贺。晚会上,妈妈当着大家的面对我说:“静静,叫爸爸。”我低着头,一声不响。妈妈又重复了几遍,我还是不吭声。妈妈变了脸,因为我使她在客人面前丢了面子。 ?    从那以后,妈妈再也没给我笑脸,不是找茬子驾我,就是挖苦我,要我滚到生父那里去。有时我哭了,她还会打我。继父在家时,他却耐心地劝妈妈,要她好好地待我。以后,继父每次远航返沪,还是带一些礼物送给我。 ?    日子一天天过去了。我和继父的感情日益融洽。每次,他一回到家,我都会亲亲热热叫他一声“爸爸”。我和妈妈的感情却渐渐地疏远,那是因为在感情上,妈妈错怪了我。 ?    妈妈,您可知道,当时我的心灵经受着多么大的痛苦?我多么希望您能体谅我!可是,您…… ?    精彩点击 ?    ①习作叙事较多,却十分真切地道出了“我”因父母离婚而带来的心灵深处的痛苦,这是文章的主题。 ?    ②很成功地写出了“我”的经历——“我”为什么被妈妈错怪的经过。期间,对妈妈的感情由“亲”到“疏”,对继父的感情由“恨”到“爱”——两个人,两件事,两种情感,对比表达的却是一个很鲜明的中心意思。 ?    3.新颖 ?    立意要新,强调的是文章主题要有特色;有特色,就不同于大众化的东西。在平时,我们听别人讲些新鲜事,感到挺吸引人,或感到挺有意思。立意新跟这是同样的道理。写文章不能总是老调重弹,写人家早就写过的东西,说人家早就说过的话。这跟没有意思的“学舌”有啥不同呢?所以,必须努力求新,积极地去写“人人心中有而笔下无”的东西。这样,你的文章才能标新立异,受人欢迎。其实,时代在发展,社会在进步,新鲜事物层出不穷,写文章追求立意新颖,不是什么难题。 ?    精彩习作 ?    一次及时的家访 ?    只听说葫芦僧断葫芦案,没听说过父母官断糊涂案吧!这也是像菜籽掉进针孔里一样凑巧的事。 ?    一天,老师布置了一篇题为《放学以后》的作文。回到家,我坐在写字台前,搜遍了脑海的每一个角落,也无一点材料可取,急得我抓耳挠腮。这时,突然“喵”的一声,从窗外跳进一只猫来。顿时,我像导演发现了一个明星,高兴得穷追猛打。谁料,“演员”不但没逮着,还引发了一嘲糊涂官司”。 ?    原来,爸爸早已在门外守候多时,这精彩的一幕,一览无余地摄入他的“监视器”里。爸爸不容分说地把我“押”到客厅。爸爸坐在太师椅上,先是嘿嘿嘿地发出一阵冷笑,然后猛一拍桌子……吓得我大气都不敢出。 ?    “怎么啦?好端端的过什么堂啊?”妈妈闻讯从厨房里赶来,充当起我的“辩护律师”。我赶紧提起申诉:“小人婧婧正在排演一篇《逗猫》的作文,‘法官’指控我贪玩,实属冤枉!”我施了一招调皮术,想缓和一下紧张气氛。不料,爸爸大喝一声:“狡辩!”驳回了我的“上诉”。见这一招失灵,我便蠕动着嘴巴,像鱼吸水一样,采用了一副敢怒不敢言的神态以示抗-议。妈妈瞪了爸爸一眼,说:“得以理服人哪!不要吓唬孩子。” ?    在“律师”的提议下,爸爸改变了策略,对我采取了感化式的“软攻”:“你这淘气丫头,腾出工夫让你写作文,还要变着法儿贪玩!爸爸像你这么大的时候,每天一放下书包就得拾柴割草、钓虾,补贴家用。半个月一篇作文,早就在干活的时候提炼好材料、吃饭时想好‘谱儿’了。这‘理’顺了,文章也就自然成了。当年我的两篇作文《斗蛇》和《掏鸟蛋》,还得过县级比赛一等奖呢!” ?    “讲得好!讲得好!”啊,柯老师来家访了!我和妈妈急忙把老师让进屋。柯老师笑眯眯地接过妈妈递过的茶,呷了一口说:“今天,我本想通过《放学以后》这篇作文,了解一些减负后的情况。不想,同学们还在‘穿新鞋,走老路’:有的在闭门造车,有的还在《作文逊里兜圈圈,撞着这一家还在‘开庭’,倒也别开生面!”说得爸爸不好意思地笑起来。 ?    老师呷了一口茶又说:“作文素材来源于生活。现在,优越的生活环境,几乎掐断了学生的生‘材’之道……”一席话,说得妈妈点头称是,爸爸目瞪口呆…… ?    精彩点击 ?    ①立意新。一件不大不孝有头有尾的平常家事,反映了减负和作文的主题,令人刮目相看。 ?    ②构思巧。因写作文节外生枝,引出糊涂案,最后由老师出场了断,情节曲折,结构谨严。 ?    ③趣味性强。人物动作、语言、心理活动的描写和法律名词的引用,幽默诙谐,引人发笑,缓和了故事的紧张气氛。 ?    4.深刻 ?    立意深刻是写作追求的目标。我们所说的立意要深刻,就是要努力使文章反映思想深层次的东西,揭示深层次的问题。要做到这一点当然不是一件简单的事,它要有扎实的社会生活作基础,要以深入的生活思考为前提。所以,深入生活,对我们每一个人都极其重要。面对作文题目或材料,要有尽可能深刻的文章立意,关键在于我们能否把眼前的要求与实际生活中的思考和问题对上号,找到好的结合点,并按照形式要求,把体悟到的生活哲理、现实问题揭示出来。这样,文章才有“分量”,才有影响,才耐人寻味。 ?    精彩习作 ?    三个荷包蛋 ?    我喜欢吃荷包蛋。 ?    一天,妈妈做了两碗面条,一个碗里卧着一个荷包蛋,另一个碗里没有。妈妈问:“儿子,你选那一碗?”我立刻说:“我选有鸡蛋的那碗。”可是,正当我津津有味地吃着鸡蛋面的时候,妈妈却在另一个碗里挑出了两个荷包蛋——原来这两个荷包蛋藏在面条下面!这时,妈妈对我说:“想占便宜的人往往占不到便宜。” ?    第二天,妈妈又做了两碗面条,和昨天一样,一个碗里卧着一个荷包蛋,另一个碗里没有荷包蛋。我接受上次的教训,选了那个没有鸡蛋的碗,心想:“面条下面肯定藏着两个荷包蛋。”我用筷子找了半天,结果却一个荷包蛋也没有!我抬头一看,妈妈正吃着鸡蛋,冲我笑呢。之后,妈妈边吃边说:“想占便宜的人往往吃亏。” ?    第三天,妈妈又做了两碗面条,还是一个碗里卧着一个荷包蛋,另一个碗里没有。这次我学乖了,说:“妈妈,你先挑吧。”妈妈端了那个有鸡蛋的碗,我只好端起另一碗吃起来。吃着吃着,我发现面条下面藏着两个荷包蛋,我高兴得跳了起来。这时,妈妈说:“不想占便宜的人,生活往往不会亏待他。” ?    这三个荷包蛋的故事,我已牢牢地记在心里。同学们,你记住了吗? ?    精彩点击 ?    ①真实地再现生活。习作真实叙述了三次吃面条加荷包蛋的故事,谁读了,眼前都会浮现小作者和妈妈津津有味地吃面条加荷包蛋的情景,以及“我”想吃荷包蛋又没如愿的尴尬相。 ?    ②深刻地悟出道理。文章通过小事情说出了大道理:人做事不要图便宜,“不想占便宜的人,生活往往不会亏待他”。这是本文的灵魂所在。 ?    ?
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