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贵州省教师公开招聘教育理论综合知识(测试题+答案)-2.docx 15页

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《贵州省教师公开招聘教育理论综合知识(测试题+答案)-2.docx》
贵州省教师公开招聘教育理论综合知识-2 (总分:100.00,做题时间:90分钟) 一、是非判断题(总题数:15,分数:30.00) 1.教育的着眼点在于生产力的发展。 (分数:2.00) A.正确 B.错误√ 解析:[解析] 教育的着眼点应该是培养人。 2.三级课程管理顺应世界各国课程管理既相对统一,又相对分散的发展趋势。 (分数:2.00) A.正确√ B.错误 解析:[解析] 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出,“三级管理”的课程政策,其意义主要有以下几方面:一是教育民主化、科学化原则在课程领域的具体体现。二是有利于课程资源的开发,促进课程的改革和发展。三是有利于深化教育改革,全面推进素质教育。四是顺应世界各国课程管理既相对统一,又相对分散的发展趋势。 3.演绎式教学策略的模式:演示实例→归纳推理→实验验证→概括得出结论。 (分数:2.00) A.正确 B.错误√ 解析:[解析] 演示实例→归纳推理→实验验证→概括得出结论,这是归纳式教学策略的模式。演绎式教学策略呈现教材的顺序与归纳式正相反,它是先提出概念、规则,然后再举例证明。 4.学习是由经验引起的个体行为的相对持久的变化。 (分数:2.00) A.正确 B.错误√ 解析:[解析] 学习是由经验引起的个体行为或行为潜能的相对持久的变化。 5.达到自动化水平的技能叫做技巧。 (分数:2.00) A.正确√ B.错误 解析:[解析] 技能有水平高低之别,高水平即达到自动化水平的技能,称为技巧。 6.在实施素质教育的今天,对学生不能进行惩罚。 (分数:2.00) A.正确 B.错误√ 解析:[解析] 当学生不良行为出现时,应给以必要的惩罚,有两种方式:一是给予某种厌恶刺激,如批评、处分、舆论谴责等;二是取消个体喜爱的刺激或剥夺某种特权等,如不许参加某种娱乐性活动。但应严格避免体罚或变相体罚。惩罚不是最终目的,给予惩罚时,还要给学生指明改正的方向。 7.学习策略具有通用性。 (分数:2.00) A.正确√ B.错误 解析:[解析] 学习策略的特点是主观能动性、有效性、过程性和通用性。 8.皮亚杰的认知理论认为儿童在十岁之前属于他律阶段。 (分数:2.00) A.正确√ B.错误 解析:[解析] 10岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭,即10岁前,儿童对道德行为的思维判断主要依据他人设定的外在标准,也就是他律道德;10岁以后,儿童对道德行为的思维判断大多依据自己的内在标准,也就是自律道德。 9.创造性思维就是力求获得创造性成果的思维。 (分数:2.00) A.正确 B.错误√ 解析:[解析] 创造性思维是以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式,并不是将重点放在获得创造性成果上。 10.心理健康教育与道德教育在目标上具有一致性。 (分数:2.00) A.正确√ B.错误 解析:[解析] 心理健康教育与道德教育在目标上是一致的,都是为学生的全面发展和健康成长服务,都服从于学校培养人才的总体目标。 11.认知结构迁移说由布鲁纳和奥苏伯尔提出。 (分数:2.00) A.正确√ B.错误 解析:[解析] 认知结构迁移说是现代迁移理论的代表学说,布鲁纳和奥苏伯尔是认知结构迁移理论的代表。 12.接受学习不可以通过告知的方式进行。 (分数:2.00) A.正确 B.错误√ 解析:[解析] 在接受学习中,学习内容基本上是以定论的形式传授给学生的。 13.学校与受教育者之间的关系既是教育与受教育的关系,又是管理与被管理的关系,所以受教育者必须绝对服从学校的管理。 (分数:2.00) A.正确 B.错误√ 解析: 14.智力成果是指人们在智力活动中所创造的精神财富。 (分数:2.00) A.正确√ B.错误 解析: 15.教师职业道德原则是道德的社会本质,其在任何社会阶段及历史时期都是统一一致的。 (分数:2.00) A.正确 B.错误√ 解析:[解析] 教师职业道德和其他道德一样具有历史性和阶级性,在不同的历史时期内容是不同的。 二、单项选择题(总题数:20,分数:40.00) 16.我国最早将“教”与“育”连在一起使用的著作是______。 (分数:2.00) A.《孟子·尽心上》√ B.《大学》 C.《论语》 D.《学记》 解析:[解析] 我国最早将“教”与“育”连在一起使用的著作是《孟子·尽心上》。 17.古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是______。 (分数:2.00) A.《太阳城》 B.《理想国》√ C.《政治学》 D.《乌托邦》 解析: 18.教育与社会诸多因素有密切联系,其中,决定教育领导权和受教育权的是______。 (分数:2.00) A.政治与经济制度√ B.生产力水平 C.科技水平 D.文化传统 解析:[解析] 教育的领导权由谁来掌握,这是由社会政治制度直接决定的。一个国家设立怎样的教育制度,什么人接受什么样的教育,进入不同教育系列的标准怎样确定,基本上是由政治经济制度决定的。 19.“因材施教”是人的发展的______对教育的要求。 (分数:2.00) A.顺序性 B.不平衡性 C.互补性 D.差异性√ 解析:[解析] 因材施教是指在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质,选择不同的学习方法来进行有针对性的教学,这符合人的发展差异性的要求。 20.______是实现我国教育目的的根本途径。 (分数:2.00) A.教育与生产劳动相结合√ B.培养创新精神 C.实施应试教育 D.重视能力培养 解析: 21.学校人际关系中最基本的关系是______。 (分数:2.00) A.师生关系√ B.上下级关系 C.同事关系 D.同学关系 解析: 22.学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的______。 (分数:2.00) A.体育活动 B.学科活动 C.文学艺术活动√ D.科技活动 解析:[解析] 文学艺术活动以培养学生的兴趣爱好和发展他们对美的鉴赏、创造能力为主要目的,摄影是一种对美的发现与鉴赏,属于文学艺术活动。 23.与课堂教学相比,课外活动更有利于______。 (分数:2.00) A.发展学生个性√ B.促进温故知新 C.加强“教学相长” D.坚持“循序渐进” 解析:[解析] 课外活动有利于学生个性的发展。 24.某研究发现,近40%的少年犯来自单亲家庭,请问该研究使用的是什么研究方法?______ (分数:2.00) A.自然观察法 B.个案法 C.调查法√ D.实验法 解析:[解析] 调查法是在教育理论指导下,通过运用问卷、访谈、作品分析、测量等方式,有目的、有计划、系统地收集研究对象的客观资料,进行整理分析后,从中概括出规律性结论的一种研究方法。 25.根据埃里克森的心理社会发展理论,发展任务是获得勤奋感而克服自卑感,体验着能力的实现的是 ______。 (分数:2.00) A.学前期 B.青年期 C.学龄期√ D.成年早期 解析:[解析] 埃里克森将个体的发展划分为八个阶段,同时指出了每一个阶段的主要发展任务。①婴儿期:满足生理上的需求,发展信任感,克服不信任感;②儿童早期:获得自主感而克服羞怯和疑虑,体验意志的实现;③学前期:获得主动感和克服内疚感,体验目的的实现;④学龄期:获得勤奋感而克服自卑感,体验能力的实现;⑤青年期:建立同一感和防止同一感混乱,体验忠诚的实现;⑥成年早期:获得亲密感以避免孤独感,体验爱情的实现;⑦成年中期:获得繁殖感而避免停滞感,体验关怀的实现;⑧成年晚期:获得完善感并避免失望和厌倦感,体验智慧的实现。因此,答案选C。 26.作为人与人区别的主要方面,并且是人格核心的是______。 (分数:2.00) A.情绪 B.心境 C.思维方式 D.性格√ 解析: 27.智力超常儿童指的是智商在______以上的儿童。 (分数:2.00) A.110 B.120 C.150 D.140 √ 解析: 28.看见路上的垃圾后绕道走开,这种行为是______。 (分数:2.00) A.强化 B.惩罚 C.逃避条件作用√ D.消退 解析:[解析] 逃避条件作用指当厌恶刺激出现后,有机体作出某种反应,从而逃避了厌恶刺激,则该反应在以后类似的情境中发生的概率增加。 29.知道“三角形的内角和等于180度”,属于______。 (分数:2.00) A.策略性知识 B.陈述性知识√ C.条件性知识 D.程序性知识 解析:[解析] 陈述性知识是对事实、定义、规则和原理等的描述。 30.以下不属于熟练操作特征的是______。 (分数:2.00) A.立即反应代替了多次的尝试 B.微弱的线索得到利用 C.各个局部动作独立性增强√ D.在不利条件下能维持正常操作水平 解析:[解析] 熟练操作具有五个特征:①立即反应代替了多次的尝试。②微弱的线索得到利用。③错误被排除在发生之前。④局部动作综合成大的连锁,并受个体自主控制。⑤在不利条件下能维持正常操作水平。 31.同化是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为______。 (分数:2.00) A.与他人基本相同 B.与大家保持一致 C.被他人认可 D.与他人相接近√ 解析: 32.某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式,这是一种______。 (分数:2.00) A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退√ 解析: 33.某学生认为考试成功是自己的一贯努力,其归因是______。 (分数:2.00) A.内部、不稳定、可控制的√ B.外部、稳定、不可控制的 C.外部、不稳定、不可控制的 D.内部、稳定、可控制的 解析:[解析] 由美国心理学家韦纳的成就动机的归因模式可知。 34.在教学过程中实施,使教师能够了解学生学习进展情况的评价是______。 (分数:2.00) A.诊断性评价 B.形成性评价√ C.终结性评价 D.发展性评价 解析:[解析] 形成性评价一般以教学目标为参照,只关心学生是否达到了目标,不评定学生名次,为教师提供评价教学效果的依据。 35.心理健康表现为个人具有生命的活力,积极的内心体验和良好的______。 (分数:2.00) A.社会适应√ B.社会化人格 C.精神面貌 D.精神状态 解析:[解析] 心理健康表现为个人具有生命的活力,积极的内心体验和良好的社会适应。 三、多项选择题(总题数:5,分数:30.00) 36.从课程制定者或者管理层次的角度,课程可分为______。 (分数:6.00) A.国家课程√ B.地方课程√ C.校本课程√ D.显性课程 解析: 37.班主任工作内容有______。 (分数:6.00) A.了解和研究学生√ B.组织和培养班集体√ C.做好学生家长工作√ D.做好个别学生的教育工作√ 解析: 38.布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括______。 (分数:6.00) A.交往领域 B.动作技能领域√ C.认知领域√ D.情感领域√ 解析:[解析] 布卢姆把教育目标分为三大领域:认知领域、情感领域和动作技能领域。 39.按教育程度划分,我国学校教育可分为______。 (分数:6.00) A.成人教育 B.高等教育√ C.中等教育√ D.初等教育√ 解析:[解析] 本题考查的是我国学校教育的阶段划分。按教育程度划分,我国学校教育可分为初等教育、中等教育、高等教育。 40.空间知觉包括______。 (分数:6.00) A.形状知觉√ B.大小知觉√ C.深度知觉√ D.方位知觉√ 解析:[解析] 本题考查的是空间知觉的分类。空间知觉是指人脑对物体的空间特征的反映。它包括形状知觉、大小知觉、方位知觉和深度知觉。
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